英语学霸网 优选频道 鲸鱼外教培优VS魔力耳朵 同样是一对多,它们的差别怎么这么大?(鲸鱼外教培优客服电话)

鲸鱼外教培优VS魔力耳朵 同样是一对多,它们的差别怎么这么大?(鲸鱼外教培优客服电话)

鲸鱼外教培优VS魔力耳朵 同样是一对多,它们的差别怎么这么大?(鲸鱼外教培优客服电话)插图
选择英语学习班一定要选择一个将语言运用放在首位的英语培训学校,这样就更容易提高你对英语的掌握能力,
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鲸鱼外教培优VS魔力耳朵 同样是一对多,它们的差别怎么这么大?

在xx与家长们的沟通中,发现很多家长都非常偏爱一对一的课程,觉得一对一模式既能给孩子针对性的指导又能更好的引导孩子进行学习上的互动。因此虽然一对一的课程价格不菲,但仍是很多家长在选择在线少儿英语培训机构时的首选。

此外还有一部分家长,觉得孩子在启蒙阶段一对一还是一对多差别并不大,而且一对多的价格通常比较美丽,所以经常让我推荐一些一对多的英语机构。

往期我确实测评过很多一对一的英语机构了,今天就来说说两家在一对多的课程里比较受欢迎的机构,分别是——魔力耳朵和鲸鱼外教培优。

课程基本信息:

魔力耳朵
鲸鱼外教培优
适合年龄
4-12岁
3-18岁
上课形式
真人外教1对4
真人外教1对2
上课时长
25分钟
50分钟
收费情况
约70元/课
170~220元/课

魔力耳朵
魔力耳朵的口碑一直都不错,它家课程主打真人外教1对4小班互动,最近新推出了升级课程“21天跟读训练营(1对2课程)”,课程一共是7个等级,根据不同年龄段可以分为:
预备阶段(4-6岁)—— 课程目标:跟读+开口
基础阶段(6-8岁)——- 课程目标:认读+描述、回答
提高阶段(8-12岁)——- 课程目标:认读+朗读、简单交际对话

据官方宣传,魔力耳朵的外教老师均来自美国、加拿大母语区国家,具备TEFL/TESOL资格证书,接受过多轮筛选以及专业的培训,具备丰富的少儿教学经验。

在教材方面,魔力耳朵的教材是中美教研团队根据国际教材本土化改编,对标了欧洲语言共同框架(CEFR),再自己加入了一些学科知识。

上课内容来说,它家主打有趣味课堂互动设计,让孩子在游戏抢答、对话等环节中,掌握运用英语。

游戏化是魔力耳朵课程的最大特点,魔力耳朵的课件以色彩艳丽的卡通形象为主,还会跟孩子互动。比如小狮子会摇尾巴,小猫会左右晃动等,魔力耳朵原创了300+种游戏化互动场景,其中包含了冒险类互动、角色扮演类互动、益智类互动、休闲类互动等各种各样的游戏化互动模式。

不得不说,魔力耳朵研发的游戏化互动场景,可以更好调动孩子学习的积极性,学习英语的兴趣也会更浓厚。

鲸鱼外教培优
鲸鱼外教培优的课程体系比较丰富,该课程体系接轨剑桥YLE、剑桥MSE、雅思IELTS等国际考试标准,对标美国CCSS共同核心州立标准,由外教专家团队研发,中教进行本地化调整,建立了严格的分级课程体系。

从上图可以看出,鲸鱼外教培优将3-18岁孩子的英语水平分成了4个等级,零基础、启蒙、中级和高级。孩子如果在鲸鱼外教培优学习完所有课程,可以达到CEFR欧洲共同语言参考标准的最高等级C2,也就是在接收信息和表达信息上都能做到流利顺畅。

Xx觉得,鲸鱼外教培优的课程体系是比较完整的,得益于它的分级模式,几乎各个年龄段的孩子在鲸鱼都能找到其适合的课程。

据官网介绍,鲸鱼外教培优对外教任用标准非常高,录取率低至1%。因为它有一些比较严苛的聘用条件比如需要百分百来自英语母语国家、需要具有教育学、儿童心理学等专业的本科以上学历、具有5年以上当地学校的教学经验等,这让他们的师资力量强于大多数机构。
鲸鱼外教培优采用“三固定”模式授课,即老师固定、时间固定和同伴固定,省去了家长约课的麻烦,xx也觉得这样的上课模式可以更好地帮助孩子培养习惯以及让老师更有针对性地个性化教学,学习效果会稳定很多。

总体体验下来,xx将他们的优缺点总结如下

魔力耳朵
鲸鱼外教培优

优点
游戏化课堂,孩子喜欢;
权威教材;
外教经验丰富。
三固定模式,省时省力,提高学习效率;
分级细致,各个年龄段的孩子都有合适的学习阶段;
权威教材;
师资力量强。

缺点
1对4课程,每节课25分钟,每人平均只有5分钟;
教师不固定;
互动环节太多影响学习节奏。
每节课50分钟太过漫长,孩子坐不住;
难度略高。

总的来说,魔力耳朵适合零基础的孩子,游戏化的课堂对孩子的英语启蒙和培养英语兴趣大有好处,而鲸鱼外教培优学适合有一定英语基础且想要达到更高英语水平的孩子,在这里可以提高孩子的英语水平。正因如此,在少儿英语的教育培训圈里,一直流传着一句话——“先魔力后鲸鱼”,这就把家长的选课方向说得透透的了。如果家长们还有别的想法,或者想了解其他机构更多信息,欢迎找我聊聊,我相信我10余年的教育行业经验一定能帮到你。

本文来自网络,不代表英语学霸网立场,转载请注明出处。

作者: admin

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