网上佛教珠海新闻2019年8月7日，由中国佛教协会主办、广东省佛教协会协办、广州光孝寺、珠海普陀寺承办的“2019年佛教英语培训班”进入第二天。同学们珍惜自己的独特优势，与导师一起学习印度佛教的历史，对印度佛教话题进行翻译培训和冥想，持之以恒、真诚坚定地对待学习，承担起向世界推广佛教文化的责任。

上午9: 00，《印度佛教史讲座》由伦敦大学亚非研究学院博士蒲承忠博士在第三学校授课。蒲承忠博士目前在香港大学任教，主要从事中国佛教和佛教伦理的研究。

蒲承忠博士用“佛语、佛说、佛教传播”三个截然不同的概念，论述了印度佛教的起源、历史概况、发展演变。他结合自己的教学经验和使用案例，详细介绍了佛陀的初衷和宗派发展。

蒲成忠博士全程用纯英语授课。无论是教学、与学生互动还是讲解相关词汇，他都能抓住机会，既引导学生在学习过程中保持讲与思的习惯，又能让学生在纯英语语境的听课中学习到纯正的标准英语，提高英语听、说、用能力。

蒲成忠博士的讲座针对性强，内容丰富，方向明确。通过一层一层地分析历史，不仅解除了学生对印度佛教史和英语翻译的疑惑，还让现场的学生耳目一新，掌握了词汇方法和技巧。

下午14: 30，中国佛教协会名誉理事、中国佛教文化研究院执行院长、南京大学教授、博士生导师、香港大学客座教授、博士生导师、香港宝莲寺方丈静音大师的《翻译培训：印度佛教专题》课程在普陀寺三中开学。

讲座开始后，静音大师用清晰的学佛思维导图启发大家思考：“佛的本质是什么？众生的本质是什么？修行的顺序是什么？”等等，引导你理清“佛果、佛子、佛道”之间的关系，从而激发你深入思考。

由于经大师的妙语连珠，启发学生用生动的案例思考众生与佛的距离和根本区别。比如有人问佛祖“我要幸福”，佛祖回答：“首先，除去

我(先去掉“我”那是小我)，然后去掉“想要”那是想看看还剩下什么？“只有幸福。

景大师还用简单的语言讲述了印度河文明的发现、成就和衰落，用丰富的图表和具体的案例调动了大家的学习热情。他以《古印度四个种姓》《佛教传播路线》《修行二阶》为例，详细耐心地讲解专有名词涉及的翻译问题，鼓励大家多读经典英文名著，发现英文之美，增加对英文的兴趣。并谆谆嘱托大家深入佛法的意义，扩大词汇储备，提高语言敏感度，增强语言沟通能力，从而更好地承接如来家业，更好地宣传佛法牟利。

由于经大师思路清晰严谨，以原始湿婆、动物崇拜、树神崇拜、祭司形象、苦行、瑜伽等印度河文明成果的文化基因为切入点，结合恒河文明，带领学生了解佛教产生的历史背景和佛教兴起时的社会情况，并带领学生进行实践解读。

晚上18点，经过一整天的学习，同学们来到禅堂打坐。

在禅堂里，珠海普陀寺的第一位光义大师向学生们传授了禅堂的规则和禅修的方法。虽然很多大师级的学生对禅堂的器具和仪式都很熟悉，但他们仍然端坐着，有尊严地聆听，表现出佛陀对佛教夏娃的信仰

当头脑干净时，到处都是莲花。