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2016年高考英语一轮温习要害 Music

2016年高三开学现已有一段时刻了,高三的同学们是不是现已投入了严峻的高考一轮温习中,新东方网高考频道从高三开学季初步为我们系列预备了2016年高考温习,2016年高考一轮温习,2016年高考二轮温习,2016年高考三轮温习都将持续体系的为我们推出。

2016年高考英语一轮温习要害:Music

1.基础收拾
  roll folk jazz musician pretend attach earn passer-by instrument cash stadio millionaire humorous actor reply attractive addition dip confident brief devotion invation beard sensitive painful above all
2.词语归纳
  1)roll
  作可数名词,标明“翻滚,摇晃”。
  还可以标明“名册”。
  作动词,标明“翻滚,旋转”。
  roll by/roll on(年月,韶光的)消逝。
  roll in许多涌入,不期然抵达。
  2)folk
  作描述词,标明“民间的”,一般用作定语。
  作名词,标明“我们”。
  标明“家人,父母”,常用作复数 。
  folks也可以用于称号对方。
  3)clap
  标明“拍手,轻拍”。
  clap eyes on sb/sth 看见或人/某物
  clap sb into prison(未经具体询问)灵敏将或人送进监狱。
  4)form
  作动词,标明“构成,构成,树立,构成”。
  form sb up将或人编入部队。
  作名词,标明“方法,表面,表格”。
  常见的词组有:a matter of form例行公务 after the form of跟……的格局 fill out/in a form填表 in the form of以……的方法 in form在方法上 good/bad form 有礼貌/失礼的行为
  on/off form 处于杰出的/欠安的状况 take form成形 take the form of 采纳……的方法
  in great form精力焕发
  5)earn
  标明“赚,挣得,获得”。
  earn one’s living/livilihood/keep/(daily)bread营生
  6)instrument
  标明“东西,仪器,办法”。
  标明“文件,证件,证券”是法令用语,为可数名词。
  7)hit
  作名词,标明“颤动(或盛行)一时的人或许是物,成功;冲击”。
  make a hit(with sb)给予或人杰出的形象
  hit也可作动词,标明“打,击中,磕碰”。假定标明“打或人的脑袋”,一般说hit sb on the head。
  hit用作引申义,标明“使遭受(天然灾害,丢掉,苦楚等):抵达,碰到,猜中”。
  在口语中可以标明“俄然想起”。
  hit on/upon 偶尔发现,遽然想到
  hit the ceiling/roof 愤然大怒
  8)sort
  作名词,标明“品种,品种”。
  sort of有几分,有点,有些,在必定程度上
  out of sorts心绪不宁,身体不适。
  sort作动词,标明“收拾,分类”。
  sort sth out(from sth)将某物拣出,收拾。
  9)stick
  作动词,标明“黏贴,张贴,坚持”。
  stick to sth坚持或坚持某事物(尽管有困难等)持续做某事。
  stick持之以恒,坚持做;踌躇做(用在否定句或许疑问句里);气候。
  stich by sb 持续撑持并忠于或人。
  stick together 联合共同
  stick with sb/sth 撑持或人/某物,坚持与或人/某物之间的联络。
  stick用于疑问句或许否定句标明“忍耐,忍耐”。
  10)ability
 
2016年高考英语一轮温习要害 Music插图
 标明“才能”后接不定式,介词for ,in 但不能接of doing。
  to the best of one’s ability尽所其能。
  11)perform
  标明“做,结束,实施,实施”。
  perform也可以标明“供给,表演,扮演”。
  12)pretend
  标明“假装,假装”,是及物动词,后边接不定式,that从句,或名词。
  pretend作不及物动词,后接介词to,标明“自认为有……”,其宾语是“学问,才智,美德”等。
  13)attach
  attach importance to注重
  be/become attach to 连在……上;附归于;酷爱;眷恋
  attach to 认为有(重要性,意义等);归因于;适用于。
3.语法
  定语从句

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