在之前的一次采访中，不少ETS托福口语评分的考官都标明，我国考生的口语答复过分模板化，难以拿高分。

咱们都晓得，写作用模板背查出来是会被压分的，可是口语如同没有具体需求啊，那是不是就可以套模板答题了？

可以用模板，需求与写作相同，有必要是自个的专属模板，但其实我们细心思考一番的话，你会发现，模板可以不会为你带来多大的分数前进，反而还可以捆绑你的发扬。

当然，提前背一些模板必定是有用的，可以唐塞一些突发情况。但一旦被考官判为”背诵“或”过度预备“的话，根柢上就是功败垂成。那么怎样才干让自个的口语表达不那么生硬和模板化呢？跟正常的口语表达有哪些差异呢？

1语速

最多见的差异就是套用模板的答复和即兴表达的答复语速不一样。

最显着的体现是啥样的呢，假定你套用了模板，在“背”到模板时，你的语速必定会加速不少，而在填空的当地，你需要思考如何表达，即便提前想好了，你也不会一口气全说完，因为你还得酝酿后边要说的内容，这样就很简略构成你的表达一会儿快一会儿慢，考官在评分时必定能立马分辩出来。

所以，即便你运用了模板，也必定要坚持恰当的语速，让口语表达显得天然一些，这就要说到下面这一点了。

2中止

举例：我|今日|去星巴克|点了|一杯美式咖啡。

依照中文的逻辑，这个必定是依照意群来中止了。假定有自个这样说话：我今|天去星巴|克点了一杯美式咖|啡。这样的话咱们也会觉得难过吧，这人显着不晓得自个在说啥。

英文里边也是这样：

I went to Starbucks|and ordered an Americano,|which is my Dad’s favorite,|as well as mine.

越是长的语句，背诵痕迹也会越显着。正确的做法是：在一个语块后边稍加中止，还有在要偏重的重读单词后边中止。

3发音和语调

在背诵的时分，许多人估量只认准一个点，那就是“这个是高分口语材料，我能背下来就好了，不必管那么多!”所以有些单词的动名词方法发音纷歧样(eg: present)、曩昔式如今时长得相同，可是发音不一样(eg:read)、还有一些比照饶舌的单词(eg: characteristic)，估量我们blabla悉数一股脑都给背曩昔，错了也不管。成果可想而知。

还有就是语调，考官最恶感的就是robotic tone，自始至终像机器人相同一个语调。咱们口语就是表达的一个进程，是需要语调股动的。比方人一激动，语速会变快，而腔调的高低也相同会起改变。就如同咱们中文里边，讲到些开心，激动的作业，会不由自登时升调；讲到哀痛，沮丧的作业，会降调相同，你说话的时分语调原封不动，又不是在播新闻联播，考官不给你低分都对不住你。

4答题思路

除了语速之外，答题思路也是考官断定你是不是背诵的一个途径。最简略呈现背诵痕迹的首要有两点：

1. 前后敌对;

2. 文不对题。

生套模板很简略坑了自个，最初说完才发现表达错了，后边再抵偿就会显得敌对，很简略被扣分；前后敌对还好说，更要命的是为了套模板，愣是给说跑题了……

口语本身就是一个活络的言语表达进程，生套模板的成果很有可以捆绑自我，表达生硬，分数必定高不了！

5言语个性

这个是啥意思呢？类似下面这些疑问就是：

答复的第一句话或许头几句话和标题不有关；

过火依靠一些联接表达，联接生硬；

用词不恰当，过火正式，不契合语境，不天然；

内容跳动，俄然呈现一些背好的表达；

运用词组的时分，没有说明，前后不匹配；

时态差错，致使作业描绘的时刻段不合理；

中心描绘故事的重心和细节和标题没有太大相关，没有标题中的要害词。

……

呈现这些失误的最根柢缘由仍是自个的口语练习不到位，想要拿高分，根柢的语法表达得先过关。口语预备，记模板是下下策，最聪明的方法大约是摸清套路，预备对应语料，这样答复时就完全不必忧虑“无话可说”，也不会表达的那么生硬。

口语答题套路

Task1-2独立口语题

独立口语题有必要细心审题，以防呈现跑题的情况。我们在答复的时分必定要控制内容长度，这儿主张我们控制到110词以内。你用一到两个分观念来论说，把它的细节说清、比方讲得恰当无缺也是可以获得高分的。

假定独立口语环节说了过多的分观念，一方面会致使自个在考试环节中时刻越赶忙张，另一方面还简略构成比方太多说不完，条理不清楚的情况呈现。

可参阅规划：

Topic sentence: 简略归纳疑问并提出1-2个观念

First argument: 提出第一个观念+ 2-3句?得?

Second argument: 提出第二个观念+ 2-3句?得?

Conclusion: 用另一种方法复述疑问和观念

Task1-2独立口语没有输入材料，需求我们单纯根据疑问本身作答；而Task3-6归纳口语首要是考学生的回想转述才能，需要我们联系材料去答复。

Task3-6 归纳口语题

Task3审题的时分，你需要理解的是：宣告观点的是男是女？关于的是主张信(student’s letter)仍是校方新规(university’s plan)？

Task4 留心看在lecture中运用的比方说明的目标是啥。

Task5 一般是会让你概述学生遇到的疑问，说说都有哪两种处置的方案，你举荐哪一个以及为啥。

Task6根柢上每次都是让咱们用听力中的比方来说明2种XXX，所以只需晓得XXX是啥即可。

在归纳口语有些如何将对话变换成称述呢？考试在听懂文章内容后可以恰当使用一些词汇、表达方法的变换来添加口语分数，这儿给我们罗列一些。

（1）换近义词

having a disagreement可以变成：

A. be in/have/hold

B. different/distinct/conflicting

C. opinions/views/perspectives

（2）换近义词

better不妨变成：more efficient/more effective

改换表述

A. prefer a private/public space替换成：prefer to/ doing in private/ in public

B. solve the problem替换成：deal with/ resolve/ settle/ address/ handle/ discuss/ talk about the problem/issue

C. 改换主动被逼联络：have the problem/ issue/ disagreement solved/ resolved

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